對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，人生中最難忘的時(shí)光，無(wú)非是“久旱逢甘露,它鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜,金榜題名時(shí)”。
高考是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的成人禮。這場(chǎng)戰(zhàn)役無(wú)論結(jié)果如何，只要曾經(jīng)奮力拼搏，在當(dāng)時(shí)，在此刻，在我們一生中，都將成為只要一想起，渾身就充滿力量的事情！
很久很久之后我們或許才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)僖膊粫?huì)和千千萬(wàn)萬(wàn)的擁有同一目標(biāo)的人，坐在一個(gè)地方拼命努力；再不會(huì)為了一個(gè)目標(biāo)如此執(zhí)著奮不顧身；再也不會(huì)擁有一群既是對(duì)手又是相知相惜的朋友。
這段時(shí)光，永不再來(lái)，是我們難以忘懷這段歲月的原因。
你不會(huì)寫(xiě)詩(shī)就去高考？？
所以也有一句 詩(shī)增酒魂、酒增詩(shī)趣。
那你多半當(dāng)不了進(jìn)士，我們只能稱你一聲壯士。
像類似于“淺談大唐的綠水青山”
張九齡出身寒門庶族，小時(shí)候非常聰明，七歲就能寫(xiě)詩(shī)了。
再說(shuō)，唐德宗貞元九年。那年考生人才濟(jì)濟(jì)，有劉禹錫，有柳宗元。
那一年考詩(shī)的題目，叫做《風(fēng)光草際浮》。
結(jié)尾寫(xiě)：
玉人如不見(jiàn)，淪棄即千秋。
抒發(fā)懷才不遇、千古傷心之感慨，余味無(wú)窮。那一年，白居易進(jìn)士及第。
白居易劉禹錫他們遇到的題目，不是偶然的。來(lái)列舉一些，大家感受一下唐朝的出題老師們多么文藝：
《夜雨滴空階》，簡(jiǎn)直就是瓊瑤阿姨的新??；
《早春殘雪》，滿滿溢出屏幕的50年代愛(ài)情劇的即視感；
《七月流火》，源自《詩(shī)經(jīng)》，“七月流火，九月授衣。一之日觱發(fā)，二之日栗烈;無(wú)衣無(wú)褐，何以卒歲?三之日于耜，四之日舉趾。同我婦子，馌彼南畝。田畯至喜?！?/span>
我們提到的這些是禮部省試的題，這些地方的老師們文藝一點(diǎn)、感性一點(diǎn)，還好理解。
可是再看州府試，也就相當(dāng)于我們的高考地方選拔賽，題目一樣文藝得想流淚：
《秋夕聞新雁》《窗中列遠(yuǎn)岫 》《水始冰》《月中桂》《殘?jiān)氯缧略隆?/span>
看看最后這個(gè)題目，這是哪個(gè)文藝細(xì)菌一抖一地的老師出的題??？
那么，人家唐朝的考生怎么作答的呢？
來(lái)看詩(shī)人鄭谷交上去的《殘?jiān)氯缧略隆罚?/span>
榮落何相似，初終卻一般。
猶疑和夕照，誰(shuí)信墮朝寒。
水木輝華別，詩(shī)家比象難。
佳人應(yīng)誤拜，棲鳥(niǎo)反求安。
“美不美？”“嗯?！?/span>
唐朝，每一個(gè)考霸的背后，都有一個(gè)文藝的出題老師。
比如王維。他參加選拔賽，遇到的題目是《清如玉壺冰》。
王維大筆一揮，得了解元。
還有一個(gè)考神，叫做祖詠的同學(xué)。
這哥們開(kāi)元十二年去考試，拿到的題目又是文藝得要死的《望終南余雪》。
估計(jì)老師出題的時(shí)候正坐在長(zhǎng)安辦公室里，抬頭一看，咦，終南山上還有雪！于是就出了這么個(gè)題。
到今21世紀(jì)，北京絕不會(huì)出個(gè)題：望香山余雪。別想了，沒(méi)可能的。
而就在這一場(chǎng)考試?yán)?，祖詠?xiě)出了詠雪的傳世名篇：
終南陰嶺秀，積雪浮云端。
林表明霽色，城中增暮寒。
本來(lái)規(guī)定要寫(xiě)十二句，他寫(xiě)了四句就交卷。老師問(wèn)原因，人家就說(shuō)了倆字：“意盡！”
意思是，四句正好，我已經(jīng)表達(dá)完了，不寫(xiě)了！老師也讓他過(guò)了，給他進(jìn)士。這要擱現(xiàn)在，你試試？
高考是一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，但絕不是唯一決定你命運(yùn)的衡量。所以，考好了沒(méi)有什么了不起，考的不好也無(wú)需灰心。只要盡了最大的努力，無(wú)論你六月七八號(hào)的那張卷子答得怎么樣，愛(ài)你的人依然愛(ài)你。